艺术领域春节教案12篇
作为一名教职工,通常会被要求编写教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。我们该怎么去写教案呢?以下是小编为大家整理的艺术领域春节教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
艺术领域春节教案1活动目标:
1.引导孩子们欣赏鲜艳的色彩和完整的新年。
2.引导孩子们理解年画的意义。
3.启发孩子们用语言和姿势表达自己的感受,体验年画的欢乐祥和气氛和人们的美好祝愿。
4.喜欢参加艺术活动,能大胆表达自己的感受和体会。
5.感受作品的美感。
活动准备:
1、《年年有余》挂图1幅。
2、《喜洋洋》、《金蛇狂舞》、《二泉映月》的磁带、录音机。
3、上课前,让孩子们回家了解小时侯看到的年画,参观新华书店的各种挂历和年画。
4、师生一起收集年画,在活动室布置xx画展厅;五角星挂件若干。
活动过程:
一、初步感知年画的特点。
1、在《喜洋洋》的背景伴奏下,教师和幼儿自由地欣赏活动室里的年画展览,自由地交谈、议论。
2、让幼儿在活动室中间找个位置坐下,教师再介绍:今天欣赏的这些画是专门过年时张贴的画,这种画叫年画,是我国独有的一种画,现在,在农村还有贴年画欢度春节的习惯。
3、问:看了这些年画你感觉如何?(开心,开心,有过年的感觉等)
(分析:开放宽松的环境有利于孩子同龄人之间的交流。通过谈论看年画的感觉,孩子们对年画有了初步的整体感受。)
二、欣赏《年年有余》年画的内容。
1、指《年年有余》这幅画,要求幼儿仔细观察。
2、提问:这幅画上有些什么?让幼儿自由议论再发言。
教师小结:画面上画了一个可爱的小男孩,手里抱着一条大鲤鱼,笑嘻嘻地盘腿坐在莲花座上,旁边还有大大的荷叶和结着桃子的桃树。
(评析:让幼儿自由议论,引起幼儿讲述年画内容的兴趣,教师简短的小结,帮助他们理清了年画内容的思路。)
三、欣赏《年年有余》的构图和色彩,感受其快乐祥和的气氛。
1、问:这幅画的主要画是什么?画家把它画在画面的什么地方?
2、用白纸挡住旁边的荷叶和桃树,引导幼儿体会画面的饱满感,再分别露出左边的`荷叶和右边的桃树,引导幼儿体会画面的均衡感。
3、问题:您对这幅画有什么感觉?为什么你看了这幅画会感到心情很愉快呢?
启发幼儿从小男孩笑嘻嘻的表情及红、黄、绿鲜艳明快的色彩上形成了喜庆热闹的气氛。
4、欣赏《金蛇狂舞》和《二泉映月》二段(片段)。
问:你认为哪一段与这幅画相符?
5、放《金蛇狂舞》的xx,让幼儿学一学画中小男孩的姿态,或让幼儿合作用自己的动作来表现这幅画。
(分析:采用左右封面对比法,让孩子感受画面的平衡感和构图的丰满感,方法巧妙直观。匹配xx让幼儿用语言、动作、表情来表达自己对作品的感受和想象,给幼儿创造了多通道充分体验的机会,同时也体验了美术欣赏带来的快乐。)
四、举行“智多星”擂台赛,有奖竟猜理解年画的含义。
1、问:春节期间人们为什么要贴这张有鱼的xx?贴了这幅有鱼的画,是希望家里怎样?
(教师提示幼儿欣赏鲤鱼和古钱币的组合年画,帮助幼儿理解“鱼”和“余”字是谐音,表示富裕的意思。过新年贴有鱼的年画意思是“年年有余”,反映了人们希望年年丰收,生活富裕的美好心愿。)
2、画中的荷花表达了什么样的愿望?
(提示莲蓬里有“莲子”,谐音有子孙。)
3、画中的桃子又有什么意思?
(结合欣赏寿星手上托着桃子的年画,得出年画上的“桃子”是希望家里的人健康长寿。)
(评析:运用游戏竞赛的方法,提高了幼儿主动参与的积极性,奖品五角星挂件的运用,提示教师要让每个幼儿都尝到成功的喜悦。)
五、让幼儿给这幅画起个名字。
教师小结:今天,我们欣赏了年画,知道了年画色彩鲜艳,画面饱满,有一种欢乐祥和的气氛,表达了人们的美好愿望。
(评析:给年画起名字,进一步突出了年画的主题,教师的总结,帮助幼儿梳理了年画的特征。)
六、 活动延伸:
孩子们自己创作年画。
(总评:欣赏过程清晰、深刻、生动。注意调动幼儿的审美热情,使幼儿成为活动的主体,教师为幼儿创造良好的环境。)
活动反思:
怎样上美术欣赏课,这对于我市大多数幼儿教师来说还是个难题,为了在全市范围内开展美术欣赏课的研究,我作为一名教研员,率先上了这节美术欣赏课,期望起到抛砖引玉的作用,上完这节课我的体会还是挺深刻的。
儿童的学习知识必须建立在感性经验的基础上。这节课虽然不是幼儿生成的,但上这节课时我借鉴了方案教学的经验。提出主题后,我和孩子们一起收集年画,家长们也参与了此活动,他们和孩子一起到图书馆、新华书店找年画,或上网搜集资料,他们还把自己小时候看到的年画内容和自己的孩子作了交流。
这是因为孩子们有很多情感经验,所以他们在课堂上有话要说,他们情绪高涨,反应热烈。
艺术领域春节教案2活动目标
1、通过各种形式让孩子们来认识了解新年,知道新年象征意义。
2、知道过了新年又长了一岁,感受自己成长快乐。
3、游戏,找新年礼物,打开礼物的过程中体会节日来临的快乐。
4、感受到新年活动的快乐。
5、培养幼儿健康活泼的性格。
教学重点、难点
重点难点:激发幼儿喜欢过新年的情感。
活动准备
布置教室、礼物既有盒,也有袋、中国结、春联、福字、灯笼、方针鞭炮等
活动过程
1、听音乐做律动,带幼儿进入活动室,小朋友我们一起到开心屋里玩一玩吧!哇!开心屋打扮怎么漂亮。
小朋友们你们知道要过什么节吗?知道新年象征的意义(幼儿展开想象,自由猜想)
2、新年到了,小朋友们想想哪些东西是有关新年的物品?(鞭炮、对联、新衣服、糖等)
3、新的'一年到了,我们小朋友几岁了?讲一讲自己的变化,感受成长的快乐。
4、游戏:
(1)新年到了,小朋友想不想收到礼物呀!礼物都藏在开心屋里,让我们一起去找吧
(2)你在哪找到了礼物?(看我找到一带礼物是鞭炮)
(3)哇!我也找到了一个大盒子里面是中国结。
5、小结:新年给小朋友带来了礼物和欢乐,让我们把新年的快乐和祝福送给我们身边的每一个人好吗?
课后延伸:
让孩子大胆讲述自己 ……此处隐藏4142个字……师请小朋友上台来和大家分享
(幼儿讨论后)
请小朋友上来与大家分享自己的过年经历,幼儿在讲述的过程中,教师进行相应图片展示,并贴出。
三、由孩子回忆以有过年的经验,过渡到过年的`各种习俗教师:刚才我们的小朋友都说了很多过年里要做的事,这些事情就叫做过年的习俗。那现在老师也收集了很多过年的习俗,我们一起来看一看还有那些习俗是小朋友们刚才没有说到的。
播放PPT,一边引导幼儿讲述过年的习俗。
四、由过年的习俗过渡到年的来历
教师:
①小朋友们刚才都说了那么多过年的习俗,那为什么我们要过年呢?
②“年”是什么呢?
③“年”是怎么来的呢?
小朋友们说不上来,没有关系和老师一起来看看一个小短片,我们就知道了(播放视频“年的来历”)
教师:
①你们在短片里看到了些什么呢?
②他们都做了些什么?
③现在老师要请一个小朋友上来告诉我们这是怎么样一个故事
请幼儿复述故事,年的来历。
教师引导幼儿说出
①“年兽”的样子
②说出人们打败“年兽”的三大法宝
五、总结:年的来历、过年的一些传统习俗过渡到让幼儿制作装饰过年的饰物
艺术领域春节教案10活动目标
1、了解春节过年风俗的由来,知道春节是中国人的节日。
2、体验过节的喜庆氛围。
3、引导幼儿通过多种方法和手段记录并介绍春节。
4、让幼儿了解节日的由来,感受节日欢乐的气氛,一起欢度节日。
5、体验和大家一起过节的快乐。
教学重点、难点
教学重点:了解有关春节的风俗习惯
教学难点:能够与同伴大胆交流,并用各种方法表达过春节时开心、热闹的情景。
活动准备
1、PP教具、鞭炮的.声音、红包袋
2、小长条红纸、大长条红纸和红色底板的字卡、浆糊
活动过程:
活动一:了解春节
1、(听鞭炮的声音),这是什么声音?什么时候要放鞭炮?
2、(出示红包袋),这是什么?什么时候会拿红包?
3、你知道哪些春节的风俗?
4、今年你怎样过的春节?
活动二:春节歌谣
1、孩子们展示带来的春节里各种喜庆用品,如:春联、中国结、福字等,
2、交流春节里兴、最难忘的事情;
活动三:装点教室
利用事先准备好的材料制作各种各样的灯笼,如:鱼灯、兔子灯、狗灯等,
活动四:交流庆祝方式
春节里有形式多样的庆祝表演,舞龙舞狮就是非常典型的庆祝方式。孩子们用收集的纸盒和彩带等不同材料连接做成一条龙,然后由幼儿分别扮演龙头、龙身、龙尾,一个接着一个,在“金蛇狂舞”音乐的伴奏下,不断地改变舞龙的姿势,亲身感受春节热闹的气氛。
活动五:家园互动
请家长参与我们的活动,和孩子一起收集春节用品、带来灯谜等,在无形中让家长懂得让孩子参与收集资料、材料的过程也是学习的过程。
艺术领域春节教案11一、活动目标:
1、知道春节是我国最重要的传统节日,了解一些过年的风俗习惯及待人接物的礼仪,感受和家人过春节其乐融融的热闹气氛。
2、能连贯、清楚的讲述一件过年趣事,会使用幸福、滑稽等常见形容词。
3、能用语言、绘画等方式创造性的表达所见所闻。
4、让幼儿知道节日的时间。
5、体验明显的季节特征。
二、活动准备:
1、教学资源《春节习俗》、《压岁钱的传说》;教学挂图《压岁钱的传说》;喜庆的背景音乐,如《恭喜恭喜》。
2、有条件的可悬挂对鱼,装饰鞭炮等,增加春节气氛。
3、绘画纸,彩笔人手一份。
三、活动过程:
1、请幼儿观察活动室内悬挂的倒过来的“福”字或红色对鱼、装饰鞭炮等装饰,引发幼儿关于春节的.回忆。
2、说趣事、画趣事,初步了解春节的习俗,知道过年的传统做法。
(1)请幼儿找自己的好朋友,在活动室内找一处喜欢的地方,说说自己过年的趣事,并用绘画的方式把趣事画出来。
(2)请部分幼儿展示绘画作品,讲述过年趣事,教师注意幼儿说话的完整性,如果幼儿用到好的形容词,可以及时向全班小朋友推荐,大家一起学说。
(3)展示能够体现节日风俗的幼儿作品,如“福”字倒贴、年夜饭吃鱼、门上贴春联、放鞭炮等,请幼儿猜一猜,说一说这些习俗美好的寓意。播放教师教学资源《春节习俗》,了解中国传统习俗。
(4)播放背景音乐,如《恭喜恭喜》,请幼儿模仿相互串门去拜年,说吉祥喜庆的话,见面可以相互拱手致意。
3、讲述压岁钱的传说,让幼儿感受家人对孩子的关心。
(1)询问幼儿是否得到压岁钱,谁给的,什么时候给的,为什么给压岁钱。
(2)播放教师教学资源《压岁钱的传说》。
请幼儿说一说小妖“祟”摸了孩子以后会发生什么事,家人为什么整夜不睡。让幼儿知道压岁钱是家人为了让孩子平安沿袭下来的一种做法,代表了家人对孩子的爱。
(3)说一说自己该怎样使用包含家人爱心的压岁钱,让爱传递给更多的人。比如买喜欢吃的东西全家分享,家人过生日可以用压岁钱买礼物,如果别人有困难还可以用压岁钱来捐助。
活动延伸:
1、将幼儿的趣事绘画张贴在墙上,请幼儿欣赏,讲述能够看懂的图画,可以邀请作者讲述趣事。
2、请家长在元宵节前带幼儿逛灯会、赏花灯,并与幼儿一起阅读幼儿学习资源①第1—4页。
艺术领域春节教案12活动目标:
1、能感知幼儿园过年前的景象。
2、会用一些词语表达自己的感受。
活动过程:
1、引发参观兴趣。
①提问:这几天幼儿园和哥哥姐姐班发生了什么变化?
②为什么要布置得那么漂亮?
③他们是怎么打扮幼儿园的?
2、明确参观时的纪律。
①跟着队伍走,小声讲话,别影响别人。
②爱护哥哥姐姐布置的环境,不用手乱碰。
③与哥哥姐姐、叔叔阿姨、老师谈话时有礼貌等。
3、幼儿参观幼儿园的节日环境布置。
教师启发幼儿用适当的词语描述节日景象,体验要过新年的愉快情感。鼓励幼儿与遇见的哥哥姐姐等交谈。
4、共同布置自己的班级。
鼓励幼儿自己动手和老师一起把教室也打扮打扮。
如:粘贴彩色纸、挂哥哥姐姐送来的红灯笼。
建议:
本活动也可采用“大带小”的.形式进行。
评价:
1、能观察中大班教室及幼儿环境中的漂亮布置,会描述自己所看到的节日景象。
2、有迎新年的快乐情绪,参加布置活动。
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