幼儿园小班教案

幼儿园小班教案精选15篇

作为一无名无私奉献的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。来参考自己需要的教案吧！下面是小编整理的幼儿园小班教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园小班教案1

活动目标：

1、练习双脚跳远，跳远距离不少于20厘米。

2、发展幼儿的下肢力量。

3、培养幼儿动作的协调性和反应的敏捷性。

4、了解多运动对身体有好处。

5、喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。

活动重点：

重点是双脚连续跳远

活动难点：

难点是跳远的'距离不少于20厘米

活动准备：

1、小麻雀头饰若干

2、活动前清理场地上的障碍物。

安全要求：

提醒幼儿不要乱跑，注意个人安全。

活动过程：

一、开始部分：

教师带领幼儿沿场地做模仿动作

二、展开部分：

1、教师讲解示范双脚跳远的动作要领：自然起跳，起跳时要双脚用力向后蹬地，落地时要保护身体的平稳。

2、教师请幼儿练习双脚跳的动作，巩固双脚跳的动作要领。

3、教师带领幼儿练习基本动作双脚跳远，提醒幼儿注意起跳动作准确。要求幼儿跳的距离尽量要大。通过指导与练习，让幼儿基本掌握双脚连续跳远的动作要领，突破难点。

4、组织幼儿游戏，游戏过程中教师应该随时提醒幼儿安全及遵守游戏规则。

5、在幼儿熟悉玩法后，教师可增加幼儿连续跳远的次数。

附：玩法：请一名幼儿扮粮仓的看守人，站在小圈里，其余幼儿扮小麻雀，站在大圈外。

游戏开始后，小麻雀双脚跳入小圈，然后再跳出来，粮仓看守人在小圈内设法拍到圈内偷吃粮食的小麻雀，被拍到小麻雀停止活动站在指定地方，当看守人拍到3-4只小麻雀后，游戏停止，重选看守人后，游戏再次进行。

规则：小麻雀必须双脚跳进双圆。

教学反思：

基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

幼儿园小班教案2

活动目标

1.用侧身滚动的方法模拟某一滚动物体，增强身体的协调性。

2.体验身体滚动带来的快乐。

3.感受运动的快乐，愉悦身心。

4.培养幼儿集体活动意识和互相谦让的良好品德。

活动准备

1.节奏鲜明、轻快的音乐。

2.粘有双面胶的“果子”若干。

3.清理干净的地板。

4.幼儿学习资源④第22～23页。

活动过程

1.热身运动《学做骨碌操》

(1)带领幼儿双手手臂弯曲，按儿歌节奏前后环绕，做手部骨碌操：骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，骨碌骨碌三，骨碌骨碌四，上上下下，前前后后，我和你来做游戏。

(2)请幼儿将双手食指环绕，做一次手指骨碌操。

2.自由探索身体上会转动的部位。

(1)小朋友你的身体还有哪些部位会转动?请你试一试。

(2)教师与幼儿一起尝试转动头、胳膊、腰、脚等部位，随机教育幼儿保护好自己身体的各个部位。

3.滚动身体，体验身体滚动的`快乐。

(1)现在我们要用身体来学一学滚动的东西。引导幼儿在干净的地板上自由地滚动，对于不会滚的幼儿可给与帮助。请幼儿说说这样滚动像什么。

(2)想一想，怎样让自己滚动的时间更长一点。

(3)请个别幼儿做滚动动作，其与幼儿说一说他们像什么在骨碌碌。

4.游戏：小刺猬背果子。向幼儿介绍游戏玩法：幼儿手膝着地向前爬，看见“果子”就侧身翻滚，使“果子”粘在背上。最后请幼儿相互把“果子”拿下来，看看谁的多。

5.放松活动。让我们一起听音乐来放松一下，先来转转头，我的头儿转一转，再来放松放松肩膀，我的肩膀转一转，小胳膊学小鸟飞一飞，捶捶腿，两个小朋友互相帮忙捶捶背。

活动延伸：

引导幼儿阅读幼儿学习资源④第22～23页。

幼儿园小班教案3

活动目标：

1．感知各种萝卜的不同特征，指导萝卜的品种。

2．初步尝试在表格上记录自己猜想的结果。

3．愿意进行探索活动，感受发现的快乐。

4．愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5．发展幼儿的动手能力。

活动准备：

白萝卜、胡萝卜、一点红、绿萝卜的实物准备；小刀一把；再准备一块砧板。

活动过程：

一、萌发探索萝卜的兴趣，教师引导

师：小朋友，小兔菜地里的萝卜成熟了，让我们一起去帮帮他们，拔萝卜吧！

师幼随着音乐，拔萝卜。

二、感知萝卜的外部特征（颜色、形状、表面）

师：你拔了一个什么颜色萝卜？

师：白色的萝卜形状是怎么样的？（椭圆形）

师：白色萝卜叫白萝卜。

--一点红师：萝卜上有白色、有红色，这叫一点红。

--胡萝卜师：这个萝卜是什么颜色？是什么形状的？

--绿萝卜师：绿萝卜有个好听的名字叫心灵美。

绿萝卜摸起来，是什么感觉？

这些萝卜是长在哪里呢？（泥土里、田里）

--出示PPT师小结：其实这些萝卜是一个大大的.根，长在泥土里，我们需要用大大的力气把它们拔起来。

三、萝卜分类

货架上四个框框，有红色、绿色、橘黄色、一点红的四种颜色的框框--幼儿根据自己手中的萝卜的类型进行分类师小结：我们认识了萝卜的颜色，这些都是萝卜表皮的颜色，就像我们小朋友穿的衣服一样。

四、观察、记录萝卜皮肉的颜色

如果把萝卜切开来，会是什么颜色呢？

--出示表格师：这张表上有什么呢？表格上的小问号是什么意思呢？眼睛是什么意思？

--教师根据幼儿的猜想，依次贴上不同的颜色标志--切开相应颜色的萝卜，让幼儿进行验证。

师小结：原来呀，白萝卜和胡萝卜表皮的颜色和肉肉的颜色是一样的。

师：一点红、心里美的萝卜切开来是什么颜色呢？

--拿2张颜色图片，上来贴在表格上。

师：请小朋友说说看，你选了哪几种颜色？为什么？

--女孩子、男孩子分组粘贴，进行猜想一点红--切开来（白色）心里美--切开来（枚红色）

五、品尝萝卜

师：那我们小朋友都喜欢吃萝卜吗？---喜欢、不喜欢。 ……此处隐藏9184个字……出4到5个小红球。

2）把小红球按顺序整齐地穿在竹棍上，当心不要扎到小手。

3）一串好吃的糖葫芦就制作好了，我们给小兔送去吧。

5、大家一起欣赏糖葫芦。

歌谣：糖葫芦，圆又圆，小兔见了心喜欢；跑过去，买一串，放到嘴里甜又甜。

教学反思：

作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。

幼儿园小班教案13

活动要求：

(一)继续熟悉使用棉签进行绘画，巩固画线和点。

(二)初步尝试合作绘画，体验与朋友一起画大作品的快乐。活动重点：用棉签画点和线，表现人物形象。

活动难点：

几个幼儿在一张画纸上同时作画时的协调。

环境创设：

棉签、颜料、大纸

流程设计：

造花园>请朋友

(一)造花园。

1、老师示范种花造花园，点画要求是将棉签竖起来，轻轻的点上成圆点。

2、幼儿造花园，各拿一种颜色的颜料和一根棉签，流动到各张纸上点画。

3、指导要点：到每一个地方去种种花。(鼓励幼儿多流动)

(二)请朋友。

1、师生讨论并共同示范用棉签画人物。复习画人物的基本部分，鼓励表现发型、衣着等细节特征。

2、幼儿作画。几个幼儿共同选定一个花园，一起请朋友来玩。(幼儿蘸黑色颜料在纸上找一个地方画人物形象)

3、指导要点：

①、一定要是个健康的`娃娃。(不要漏画身体的基本部分)

②、小朋友穿漂亮衣服吗?妹妹是怎样的头发呢?(画细节)

③、大家在一起玩可不能挤。(每人找一个地方画小朋友)

4、集中展示欣赏作品，为自己和朋友的成果鼓掌，体验与朋友一起画成功了大作品的快乐。

幼儿园小班教案14

活动目标

1、 引导幼儿活泼愉快地演唱歌曲，掌握歌曲节奏，并能用身体动作表现幼儿愿意跟随音乐作简单的律动。

2、 鼓励幼儿在游戏活动中大胆想象，尝试改编歌词。

3、 能大胆表现歌曲的内容、情感。

4、 随歌曲旋律唱出来。

教学重点、难点

重点：学唱歌曲，准确掌握歌曲节奏。

难点：在活动中尝试改变歌词。

活动准备

音乐磁带、钢琴

活动过程

一、导入活动：发声练习：教师和幼儿用各种小动物的叫声以一问一答的方式进行练声

二、基本活动：1、律动游戏：跳到我这里

2、做小手游戏：师：小朋友的两只小手也是一对好朋友。你们看，左手弟弟握着拳头“跳、跳，朋友啊跳到我这里。”右手姐姐伸直手指迎接小弟弟，他们紧紧地抱在了一起。你们也来玩一玩，边说儿歌边有节奏的做动作。

3、幼儿两两一组，师弹琴用《跳到我这里》的旋律伴幼儿一起游戏。

4、教师示范唱歌曲两遍，幼儿认真倾听，并说说从歌词中你听到了什么。

5、师幼一起回忆歌词内容，按节奏朗读歌词。

6、用爬、跳、飞的方式随音乐做律动。

7、教师弹琴，幼儿跟唱。

8、分组演唱歌曲，以比赛的形式。

9、幼儿创编简单的歌词。

三、结束活动：教师让幼儿学小花猫走路，静悄悄排队解便。

四、延伸活动：可以用跑的方式做律动。

教学反思

本次活动中，活动氛围浓，幼儿对活动内容感兴趣，乐意用身体去展现自我。从活动的整个过程来看，设计的'每个环节都是围绕着活动目标来进行的，层层递进、环环相扣，大部分幼儿能跟着音乐做律动，并能准确演唱歌曲。在孩子们会唱歌的基础上让幼儿改编简单的歌词内容，难度不是很大，但对小班的孩子来说还是有一定的挑战性。如何更好的让幼儿自主创编歌词，这是我应该深思的一个问题。

幼儿园小班教案15

活动分析：

滑梯是幼儿喜闻乐见又经常接触到的玩具，户外活动时，滑滑梯是孩子们的最爱。每次一问孩子们出去玩什么？都是争先恐后的说：“滑滑梯”。但是由于小班的幼儿年龄小，四肢运动不协调，在玩的过程中幼儿的自我保护意识比较弱，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，对一些可能会造成伤害的的事件缺乏防范意识和应对能力，也就使得“滑滑梯”存在着一定的危险，容易导致意外事故的发生。因此我根据小班幼儿的年龄特点，设计了本次活动《滑滑梯真快乐》。通过直观的课件以及讨论之后的现场体验，轻松学习，自然习得，让幼儿懂得滑滑梯的正确方法，同时增进幼儿的安全意识和规则意识。

活动目标：

1。知道玩滑梯的正确方法，懂得在玩中要保护自己。

2。有初步的安全意识，感受和同伴一起游戏的快乐。

活动重点：知道玩滑梯的正确方法，懂得在玩中要保护自己。

活动难点：有初步的`安全意识。

活动准备：

1。幼儿已有玩滑梯的相关经验。

2。玩滑梯视频。

3。歌曲《滑滑梯》flash。

活动过程：

一、谈话讨论，梳理经验。

教师和幼儿自由讨论，帮助幼儿梳理生活中的零散经验。

“宝宝们到户外活动的时候，你最喜欢做什么？”（荡秋千、玩滑梯……）“你是怎样玩滑梯的？”

二、掌握方法，巩固经验。

通过观看录像，了解玩滑梯时会遇到的危险，掌握玩滑梯的正确方法，巩固经验。

1。幼儿讨论：怎样才能安全玩滑梯。

（1）“谁来告诉大家，怎样玩滑梯才安全呢？”“你觉得哪种方法又好玩又安全？”

教师小结：玩滑梯时，先要用手扶着滑梯两边的扶手，从台阶爬上去，坐好后再往下滑。人多时要排好队，一个跟着一个不推不挤。滑下来以后要赶紧离开滑梯，排到队伍的后面去。

（2）“有哪些方法是不正确的？做了不正确的动作，可能会发生哪些危险？”

（3）“玩滑梯时要怎样保护自己呢？”

教师小结：玩滑梯时要做到不争不抢、不推不挤，看到别人做危险动作要告诉老师，万一不小心受伤了也要及时告诉老师。

2。观看歌曲《滑滑梯》flash，并学唱歌曲。

“有一首歌曲就是关于滑滑梯的，我们一起来学学吧。”

三、实践体验，提升经验。

“刚才我们唱了歌曲，你会不会像歌里唱的那样滑滑梯呢？”教师带领幼儿到户外玩滑滑梯，注意及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。让幼儿在实践玩耍中体验正确玩滑梯的方法，理解自我保护的重要性，体验玩滑梯的快乐。

教师小结：

今天我们跟巧虎一起学了怎样滑滑梯才是正确的，还学了关于滑滑梯的歌曲，说说看你们刚才是怎么玩滑梯的。（孩子自由发言）我们今后玩滑滑梯的时候一定要一个一个排着队用正确的方法玩，注意安全。