当前位置:首页 > 实用文 > 演讲稿

教师演讲稿

时间:2024-12-14 18:14:34
教师演讲稿(集锦15篇)

教师演讲稿(集锦15篇)

演讲稿可以提高演讲人的自信心,有助发言人更好地展现自己。在社会发展不断提速的今天,在很多情况下我们需要用到演讲稿,相信写演讲稿是一个让许多人都头痛的问题,以下是小编为大家整理的教师演讲稿,仅供参考,希望能够帮助到大家。

教师演讲稿1

尊敬的各位领导、各位评委、老师们:

大家上午好!

燃烧自己,照亮别人是最伟大的人生;无私奉献,育人成才是最壮丽的事业。今天我演讲的题目是:《布朗娃,我心目中的“大亮山”》。

与其说大亮山是大地的恩赐,不如说大亮山是杨善洲的杰作。杨善洲老书记在自己构建的60年精神家园里,把博爱、大爱完完全全洒在自己深爱着的土地上。是爱让杨善洲选择了大亮山,是爱让杨善洲使5。6万亩的荒山披上了绿袍,是爱使杨善洲与大亮山谈了一次感天动地的恋情,啊,朴朴实实的杨善洲,郁郁苍苍的大亮山!

杨善洲让大亮山绿了,杨善洲让大亮山笑了!这是一种兑现承诺、坚守信念、穷尽一生为人民谋福利的精神。杨善洲培植了千千万万棵树苗,为施甸的父老乡亲创造了一个绿色的家园,他是施甸人的优秀代表,是施甸人民的骄傲,是我们的楷模。而对我来说,我的学生就是我心目中的“大亮山”,是我一生为之奋斗的目标,是我魂牵梦绕的精神家园。我要用师爱浇灌他们,使他们茁壮成长。作为一名光荣的人民教师,学习杨善洲,就要学习他无私奉献的精神,做学生最喜欢的老师。

一年前,刚走出学校大门的我怀着满腔热情,带着对教育事业的无限憧憬,踏上了布朗山乡,在那美丽的布朗山寨担起了快乐的娃娃王。在布朗山寨这片热土上,我和我的同事们每天都忙碌着,为布朗娃的健康成长洒下了辛勤的汗水,把做学生最喜欢的老师当成自己一生追求的人生高标。

做学生最喜欢的老师,就要为学生营造一个和谐友爱、乐教乐学的环境。用我们博大的胸怀和友善的眼睛发现学生的闪光点,使他们自尊、自强;做学生最喜欢的老师,就要保持一颗率真的童心,学会用儿童的眼睛去观察、用儿童的耳朵去倾听;做学生最喜欢的老师,就要搭建学生展示的平台,张弛个性。

木老元中心学校是一个温暖的大家庭,是一个团结协作,甘于奉献的好集体。由于学校是寄宿制学校,学生年龄小,特别是学前班只不过是五、六岁的孩子,在家里是父母的掌上明珠,捧在手心里怕摔了,含在嘴里怕化了。老师们为了让学生适应学校的生活,既当老师,又当医生、保姆。可我们没叫一声苦,没喊一声累,而是默默地工作着。有几次,一年级的阿小宇把大便拉在裤子里,我的同事王菊梅老师不怕脏、不怕累,毫不犹豫地帮她洗干净。我们班的李元周,刚入学时不适应学校生活,又是哭又是闹的,直喊着要“爸爸、妈妈”,我顾不得吃饭时间,陪着他玩儿猫捉老鼠,用泥巴塑小牛,看《喜洋洋与灰太狼》。到了晚上,他不敢到学生宿舍睡,我就在自己的宿舍给他铺了一张小床,为他讲故事,陪着他睡,直到他适应为止。也正因为这样,他开始喜欢上我,以后每一天都要来找我玩儿,星期五他爸爸来接他回家他都不回去。还有一个最调皮捣蛋的阿自富同学,由于刚动手术不久,一天放学集队时突然晕倒,我的同事杨旭国和我急忙把他背到医院治疗,我急得手忙脚乱,一边安慰他,一边用颤抖的手给他喂饭,此时,他流下了感激的泪水,欠欠身子向我说了一声:“谢谢”。我为学生强烈的变化吃惊,在那一声颤抖的“谢谢”中,我为自己人生的选择感到无悔。的确,那等于是一种付出后的褒奖,是一种高尚的职业认可。

“向杨善洲学习,做学生最喜欢的老师!”是永恒的信仰,也是对理想的追求;是平凡的细节,也是辉煌的人生;是‘竹杖芒鞋轻胜马’的闲适从容,更是‘惊涛拍岸,卷起千堆雪’的荡气回肠。”

杨善州老书记走了,他为官一生清贫去,留下身后青山绿,他的崇高精神和优秀品质将激励着我们永远去追寻!

杨善洲林场与大亮山同在!杨善洲精神与大亮山永存!大亮山,是杨善洲的“大亮山”杨善洲,是施甸人民的“大亮山”!布朗娃,就是我心目中的“大亮山”!

教师演讲稿2

带着对教师这一职业的崇敬和向往,带着青春的梦想和蓬勃的激情,我踏进了小学这片孕育未来希望的园地。当我穿过它前面的花环,真正融身其中时,才切实体会到了教师的含义。都说,教师是太阳底下最神圣的职业;都说,教师是人类灵魂的工程师;其实,教师是最需要良心的工作。这颗良心就是播在学生心中的希望之种子,就是师德。但对于刚刚走上工作岗位的我来说,对师德的理解还只是微乎其微。然而同志xx用她的先进事迹诠释了师德的概念,让我更深刻得理解了师德的。“感人心者,莫先乎情。”xx老师以其博大的爱心温暖着每一个学生。她帮助家庭离异的孩子,让他们重新感到了家庭般的温暖;她帮助经济困难的孩子,让他们能够顺利的完成学业。最令人感动的是,肿瘤晚期的xx老师在住院期间仍惦记着她的学生。

三十年来,xx老师就是这样一直爱着自己的学生。她说,作为一个人民教师,我们没有理由挑选学生,孩子们无论是什么样的,只要他坐在我的教室里了,就是我的孩子,我就要对他的终身发展负责。她就像童话《快乐王子》中的那只小燕子,为了他人和她钟爱的工作,一次次放弃了飞往南方过冬的机会,直到生命的最后。她说教师应该是泥土,泥土的爱是无私的,不仅给了鲜花,同样也给了青草。

这些平凡而朴实的话语如同一盏生命的导航灯,指引着我前进的方向。虽工作不久,我却在我们现在这个各位庭中亲眼目睹了老师们的爱岗、敬业和无私付出,亲耳聆听了以xx老师为代表的一批园丁悔人不倦、潜心奋斗于育人工程的感人事迹,亲身感受了那为了孩子和未来的希望,真诚奉献的博大情怀。我校的xx同学自失去父母后与身患残疾的爷爷相依为命,其生活困难可想而知。为了让她得到和其他孩子一样的爱,小xx的班主任白老师像对待自己的孩子一样默默照顾着她,平时无微不至的嘘寒问暖,天冷了及时送上厚厚的棉衣,中秋时送上甜甜的月饼,生日时送上崭新的学习用具和她喜欢的礼物。

有一次,xx在作文中写到:老师我为什么没有妈妈呢?你平时对我那么好,就像我的妈妈一样,如果你就是我的妈妈,那该多好啊!看着这些让人心酸的话,白老师眼前似乎出现了小xx那双无辜而充满期待的眼睛,绝不能让孩子承受没有父母的痛苦。于是,白老师把xx叫到身边,亲的对她说:“孩子,你并不是没有爸爸妈妈,只是他们在很远的地方工作,因而不能陪在你的身边。但是他们在时刻关心着你,并把你托付给爷爷和老师照顾。现在你已经长大了,可以给他们写信了,从今以后你就可以经常给他们汇报你的学习成绩了,他们也一直盼望着你的好消息呢。”从此以后,白老师就充当起了妈妈的角色,通过书信与xx保持着心灵的沟通。在一封信中,白老师得知小xx觉得晚上睡觉孤单,想有一个布娃娃陪伴,就悄悄买来一个用盒子装好,然后在盒子上写到:送给我亲爱的乖女儿,希望你好好学习。当盒子送到xx手中时,她高兴地手舞足蹈,大声的叫着:“谢谢妈妈,谢 ……此处隐藏16388个字……个新单词,熟读课文的对话。后来慢慢地发现学生对于书本的内容可以滚瓜烂熟,但是只要改变一下形式,学生就显得没有信心或者选择沉默。就这样死读书下去,学生学完一学期的知识可能下学期再问就又会变成“新知识了”,更别提拓展孩子们的思维。

幸好工作在石门实验小学里,不但可以从身边优秀的同事学习,我会有比别的公校更多的外出学习机会,从而更好的提升自己的机会。其中在国家级骨干教师沈峰老师的课堂中我收获最大,可以从那时开始,我的课堂在慢慢地变化,教学思想在成长。

课堂上,孩子们始终带着笑。这是我在沈老师的课上印象深刻的一幕。让孩子在快乐中学习,是我一直致力探讨的问题。所以我在课堂上有意识地加上各种游戏,好让学生在趣味中学习或巩固知识。而沈老师课堂上的游戏,更注重的是师生互动,加强活动的意义。

教师相信孩子能做到。这是一句简单的话,但要在课堂体现出来却很难。最直观就是反思自己的教学。每次上完公开课,大家对我的评价首先就是课堂用语很少用英文。原因很简单,我怕学生听不懂,出现了冷场就会影响课堂表现。在听沈老师课时,我看到学生也有出现听不明白的时候,但沈老师并没有急着用中文去解释,而是通过动作结合语言让学生理解。是呀,我应该多想办法让学生听懂,而不是一味地逃避。

语言的运用,英语课堂的最终目的。这里沈老师抛给我们一个思考的空间,让我们摆正自己的教学目标。她说:“在英语课堂上到底是只要求孩子机械的把声音说出来,还是能用脑子说英语呢?” 我去参加一个有关育儿的讲座,专家讲到的一个观点也很好地说明了这一点。她举的是教幼儿插牙签,妈妈看到孩子笨拙地把牙签洒落满地,于是就马上捉着孩子的手把牙签放进签盒里。你自己主观的这样抓着孩子的手去完成任务,其实孩子什么也没有学到。即便经过多次的练习,孩子是学会了,但也会很快地遗忘,这等于是无用功。结合我自己的教学,经常会出现这个现象。家长跟我反映,孩子拿着书本就能很流利地读出句子,但把句子写在一张纸上,他就变得不认识了。连认读都困难,更可况在生活中运用,看来以前我做了很多无用功。

现在的我喜欢突出学生的主体地位,引导他们同学小组合作解决更多的教学难点。现在的我备课的时候总喜欢最大化地挖掘教材,或让学生举一反三地变化句子来用,或引导学生说说这个英文句子在生活中如何使用,尽量大地与孩子的生活联系起来。虽然课堂变得更具挑战性,但我发现学生更喜欢。感谢石小,让我的教学更活更有效,谢谢!

教师演讲稿15

尊敬的各位领导、各位老师:

从容淡定,意味着冷静的现实主义。

对世界、社会和他人,不抱过高的期望。知道正义也可能常常迟到,公正永远是相对的,永远没有完美的现实,有的只是庸碌凡俗的世人,以及随时可能会裂变霉变的脆弱人性……有了这种冷静的态度,遇到不公正、遇到误解、遇到委屈,就不会伤心,就不会怨天尤人,更不会自怨自艾,而是咬紧牙关,苦炼内功,“面壁十年图破壁”,等待和寻找胜出的机会。

从容淡定,意味着有所抗争有所不争,有所为有所不为。凡有利于社会、有利于个人长远建设的事,就努力做,排除干扰地做;而不利于社会、不利于个人长远建设的事,就尽量不做,少做。

从容淡定,意味着“三不较劲”原则,“不与天较劲,不与人较劲,不与事较劲”。不较劲,不意味着对待社会邪恶、社会腐败、职场小人的咄咄逼人就退避三舍,而是要选择最有策略的方法,达到最大的效果。

从容淡定,意味着在大多数时候应该保持好心情,“谦虚谨慎,戒骄戒躁”。意味着自己还有更广阔的境界,更宏大的作为,而在事业之余,对美好的事物有更好的鉴赏力,看一片大好的自然景色,看一张艺术水平高的影碟,都可以调剂好从容淡定的气度与心情。

有一则故事好像在嘲笑傻人,我倒觉得可以推陈出新:“下雨了,大家都在往前跑,惟有一人不急不慢,在雨中踱步。有人问:‘干吗不跑?’回答是:‘急什么,前面也下着雨呢!’”每当人们烦躁不安、急火攻心的时候,喝一口这样的“从容淡定”的良药,不失为排毒养颜、补气安神的好方法——就像这位雨中踱步的“傻人”一样,在人人都像聪明的小鸡一样奔跑的时候,淡然安然泰然地说:“急什么,前面也下着雨呢!”他没有告诉你的后面的话是:“我正要看看雨景呢!”说起幸福,恐怕每个人都有自己独到的见解。

时下最流行的莫过于“金钱幸福论”了。有钱真得就幸福吗?也不尽然。

钱能买到书本,但买不到智慧;能买到地位,但买不到尊重;能买到药物,但买不到健康;能买到钟表;但买不到时间;能买到别墅,但买不到温馨的家……幸福其实是一种心情,是一种自我感受到的愉快心情。在这忙碌的世界里,生活的焦虑、工作的压力、家庭的担忧常常让我们变得苦恼与烦躁。

欲望无止境,欲壑终难填,一味追名逐利之人是难得拥有幸福的。何不淡定淡定,静下心来,珍惜现在的拥有,也许另一种幸福感便会由然而生。

淡定,是一种思想境界,是生活的一种状态。是内在心态修炼到一定程度所呈现出来的那种从容、优雅的感觉淡定是一种境界。

凡事能淡定从容,绝非易事。北宋苏轼对此极为推崇。

一天,他茅塞顿开,悟出“八风吹不动”,非常满意。忙遣书童把字送到江对岸的老和尚那里指正。

老和尚看后,在下面写了一个屁字。苏轼不由恼火,过江来评理。

老和尚一笑,又添几字,成了“一屁过江来”。你看,争强好胜的苏轼在淡定上就差一截子。

我以为,要做到淡定,读好书应是最佳的起点、捷径。一般来说,好书是作者对自身生活的感悟;人生经验的积累。

读一本好书,犹如进入了作者的内心世界,与其倾心交流、充分沟通,可以领略到世事变迁,感悟出人生百味,不管是反反复复地读,还是随便翻开一页来读,总会有意想不到的收获。《相约星期二》就是这样一本好书——不仅连续44周名列全美图书畅销排行榜前列,而且迅速风靡了全世界。

书中记叙了莫里教授在生命的最后一刻,对人生的最深刻的理解。他一遍遍地重申:我们真正需要的不多,而我们的文化让我们关注一大堆实利琐事,太多的人受它迷惑而失去了自己的判断能力……一句句使人醍醐灌顶。

“纸上得来总觉浅,绝知此事要躬行。”要做到淡定,最根本的是要深刻地观察,恭敬地体验,反复地思考,并不断矫正自己的言行。

孔子没有多少书可读,禅宗六祖慧能和尚更是一个文盲,可他们照样洞悉世故人情,讲学处事淡定自若。其实,我们只要稍加留意,不难发现在我们身边不乏一些文凭不高而修养颇高的长者、朋友。

确切地说,要做到淡定,关键要围绕两点下苦功。一是理清那些不必要的欲望,尽可能的将之摒弃;二是给自己的志向、目标加上一个适度的顶端。

对此,莫里教授讲得更透彻,要疏离盲目的物质追逐,确立对社会的责任和对他人的关爱。并劝告别试图炫耀自己,比你强的照样瞧不起你,比你差的只会忌妒你。

身份和地位往往使你无所适从,唯有一颗坦诚的心能使你悠然面对整个社会。凡事皆淡定,或许极难做到。

然而,通过自身的感悟、修炼,不断地追逐淡定,接近淡定,其实也是一种境界!

《教师演讲稿(集锦15篇).doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式